서강대, 인니 융합형 창의수업 선도 … 현지 사범대에 STEAM형 전문교원 양성 착수

서강대학교 산학협력단은 인도네시아 전역의 고등학교에서 융합형 창의 교과 수업이 이뤄질 수 있게 인도네시아 사범대학의 STEAM(과학·기술·공학·예술·수학) 전문교원 양성에 나선다고 4일 밝혔다.

인도네시아 정부는 중·고생의 과학·수학 등 학업성취도 상향을 위해 지난해부터 창의적인 교육 커리큘럼으로 '메르데카 교육과정'을 전면 시행하고 있다. 그러나 고교 현장에 인공지능(AI)과 코딩, 과학기술과 예술 등의 융합적 교육을 강의할 교원이 턱없이 부족해 어려움을 겪었다. 1만7000개의 크고 작은 섬으로 이뤄진 인도네시아는 도시와 지역 간 교사와 인프라의 격차가 심해 현실적인 지원 방안이 필요한 상황이다.

이에 서강대 산학협력단은 올해부터 한국국제협력단(KOICA)의 지원으로 (사)국경없는과학기술자회와 협력해 '인도네시아 과학 교육 역량 강화를 위한 사범대 STEAM형 교육지원사업'을 추진한다. 인도네시아 사범대학에 STEAM형 교과과정을 설치하고, 창의 실습실 구축에 착수했다.

우선 인도네시아 대표 사범대학인 사나타달마대학의 교육학과 학생을 대상으로 지난달부터 과학 교육과 AI, 코딩, 디자인씽킹, 컴퓨터지원설계(CAD)와 3D 디자인 등의 정규교과를 제공하고 있다. 과학과 공학에서 현지 수준과 요구가 결합된 적정기술을 활용한다. 예술과 공학을 과학 교육에 활용하는 방식의 커리큘럼뿐 아니라 첨단 3D 프린팅 실험실 설치를 통해 다양한 실습이 이뤄지도록 지원할 계획이다.

내년부터 배출될 교육과정 이수자들은 기존의 생물·화학·물리·수학 교육학 이외에 전문화된 STEAM 교육의 마이크로학위를 받게 된다. 오는 2026년까지 매년 100여 명씩 STEAM 교육을 받은 과학교사를 배출할 계획이다. 또한 내년 초 완공될 팹랩(제작실험실) 등을 활용한 다양한 비교과 활동도 지속해서 개발해 현직 과학교사의 재교육을 수행할 예정이다.

사업을 제안한 신관우 산학협력단장은 "서강대는 10년 전부터 인도네시아 과학 교육의 인프라 구축에 참여해 왔다"며 "수천 개의 도서 지역에 개별로 접근하는 방법에 한계를 느껴왔다. 사범대에서 훈련된 과학교사를 배출해 이들이 고등학교를 중심으로 변화를 이끌어 나갈 것"이라고 설명했다.